初任教師班級經營指南

CHAPTER 1　導　論
就任的第一年
研究與實務
使用本書
最後的焦點

CHAPTER 2　課程計畫
計畫的重要性
長期計畫：一年
中期計畫：教學單元
每週計畫
多元計畫
每日計畫與教學計畫
最後的叮嚀

CHAPTER 3　教材與教具
找尋你的資源
明智地訂購教材
班級中的科技
繼續尋找其他教材
最後的免費建言

CHAPTER 4　班級組織與經營
教室環境
例行工作
最後的鼓勵

CHAPTER 5　班級中的正向管教
為何管教？
你的哲學
預防管教問題
邁向好的開始
尋找原因
兩項改變行為的觀點
化解微罪
危險與紊亂行為
應避免的回應
最後的叮嚀

CHAPTER 6　多元評量與真實評量
常模參照測驗與效標參照測驗
兩種標準法
表現標準和評量指標
真實評量與檔案
真實診斷：興趣和態度
真實性診斷：教學
真實性評量：社會和情緒成長
將週期性評量訊息融入教學中
準備標準化測驗
適應特殊需求學生教學
第二語言學習者
特別給中學和高中教師的建議
最後的叮嚀

CHAPTER 7　與家長合作
與家長溝通交流
家長參與學校
在家裡，家長就是老師
最後的叮嚀

CHAPTER 8　與學校人員合作
你的學校
探索學區
與校長共處
與其他老師相處
與教師助理、工讀生相處
預備代課老師
最後的叮嚀

CHAPTER 9　開學日
開學日的問題
十條指引守則
開學日我到底該怎麼做呢？
最後，該你上場了

CHAPTER 10　均衡的專業生活
反思
學校裡的專業
跟上行政作業
專業發展
時間管理
壓力及讓自己恢復精力
最後的叮嚀